Kursuse eesmärk on rakendada varem omandatud teoreetilisi teadmisi ärijuhtimisest ja arendada oskust käsitleda ärijuhtimisalaseid küsimusi terviklikult.

The aim of the course is to use previously learned theoretical knowledge of business management and to develop the skills to approach business management problems holistically.

Õppeaine läbinud üliõpilane:
- analüüsib turundusolukordi, kasutades korrektset turundusalast terminoloogiat;
- hindab turundusotsuseid eetika, vastutustundlikkuse ja kestlikkuse põhimõtetest lähtudes;
- töötab meeskonnas välja põhjendatud ja kestliku turundusplaani;
- tuvastab turundusprobleeme, analüüsib võimalikke lahendusvariante ning töötab välja põhjendatud lahendusi;
- rakendab turundusplaani mitmekesises meeskonnas, võttes vastutuse oma ülesannete ja ühise tulemuse eest, väärtustades meeskonnaliikmete panust ning kasutades loovaid lahendusi ka piiratud või puuduva juhendamise tingimustes.

After completing the course, the student:
- analyses marketing situations using correct marketing terminology;
- evaluates marketing decisions based on the principles of ethics, responsibility and sustainability;
- develops a well-founded and sustainable marketing plan as part of a team;
- identifies marketing problems, analyses possible solution alternatives and develops well-founded solutions;
- implements a marketing plan in a diverse team, taking responsibility for their tasks and the shared outcome, valuing the contributions of team members and using creative solutions even with limited or no guidance.

Turunduse juhtimise tegevuste elluviimine praktikas. Varem omandatud turundus- ja ärijuhtimisalaste teadmiste ning tehisintellekti tööriistade kasutamine simuleeritud keskkonnas. Turundusprobleemide tuvastamine ja nende põhjuste analüüsimine, võimalike lahendusvariantide väljatöötamine ja analüüsimine ning lahenduste võimaliku mõju ja tulemuste hindamine. Turundusplaani väljatöötamine ja elluviimine. Turundustegevused. Turunduskommunikatsioon. Meeskonnatöö. Tehisintellekti tööriistade kasutamine kõikides ülesannetes peab olema selgelt viidatud ning täpselt kirjeldatud, millisel otstarbel ja kuidas tehisintellekti tööriistu on kasutatud.

Putting marketing management activities into practice. The use of previously acquired knowledge in marketing and business management, as well as artificial intelligence tools, in a simulated environment. Identification of marketing problems and analysis of their causes, development and analysis of possible solution alternatives, and evaluation of the potential impact and outcomes of solutions. Development and implementation of a marketing plan. Marketing activities. Marketing communications. Teamwork. The use of artificial intelligence tools in all tasks must be clearly indicated, with a precise description of the purpose and manner in which the tools were used.

Praktiliste ülesannete lahendamine meeskonnatööna. Selleks, et kõik meeskonnaliikmed oleksid motiveeritud, ei liideta meeskonnatöö tulemusi automaatselt igale meeskonnaliikmele, vaid neid korrigeeritakse õppuri individuaalse pühendumise protsendiga meeskonnatööle. Iga meeskonna jooksva töö tulemused korrutatakse üksiku õpilase keskmise pühendumise protsendiga, et saada selle õpilase individuaalsed tulemused. Keskmise pühendumuse protsendi (0-100%) saamiseks peavad kõik meeskonnaliikmed simulatsiooni lõpus hindama oma meeskonnaliikme pühendumust. Iga õpilane saab hinnangu igalt meeskonnaliikmelt. Kõik meeskonna hindamistulemused korrutatakse õpilase individuaalse keskmise pühendumuse protsendiga, et saada iga hindamise (st ülesande) individuaalsed tulemused. Kirjalik eksam klassiruumis.

Solving practical tasks as a team. In order to keep all team members motivated, the team work results are not automatically added up for each team member, but are adjusted by the student's individual percentage of commitment to teamwork. The results of each team's current work are multiplied by the average percentage of commitment of the individual student to obtain the individual results for that student. To obtain the average percentage of commitment (0-100%), all team members must rate the commitment of their team member at the end of the simulation. Each student receives a rating from each team member. All team assessment results are multiplied by the student's individual average percentage of commitment to obtain the individual results for each assessment (i.e. task). Written exam in the classroom.

Meeskonnatööna turundusplaani või äriplaani väljatöötamine. Valitud plaani elluviimine.

Developing a marketing plan or business plan as a team. Implementing the chosen plan.

Kotler, P., Keller, K. Marketing Management. 14th ed. Prentice Hall. 2012.
Kotler, P. Marketing Management. Pearson Prentice Hall. 2006.

-

not specified