Aine eesmärk on arendada üliõpilaste ettevõtlusalaseid teadmisi, oskusi ja ettevõtlikku mõtteviisi ettevõtluspädevuse väljakujunemisel. Toetada nii loovat kui kriitilist mõtlemist, õpetada ettevõtliku käitumise põhimõtteid läbi koostöö ja aktiivse suhtlemise kestlike lahenduste loomisel. Anda kogemus ärivõimaluste äratundmise, ideede arendamise, hindamise ning rakendamise võimalustest läbi päriselu väljakutsete ettevõtlusprotsessi raamistikus, hinnates selle teostatavust reaalses majanduskeskkonnas. Kursus toetab õppija ettevõtlikkust nii tulevase ettevõtjana kui ka ettevõtliku spetsialistina organisatsioonis, praktiseerides meeskonnatööd interdistsiplinaarses keskkonnas.

The aim of the course is to develop students’ entrepreneurial knowledge, skills, and entrepreneurial mindset as part of building their entrepreneurial competence. The course supports both creative and critical thinking and teaches the principles of entrepreneurial behaviour through collaboration and active communication in creating sustainable solutions. It provides students with experience in recognising business opportunities, developing and evaluating ideas, and exploring possibilities for implementation through real-life challenges within the framework of the entrepreneurial process, while assessing their feasibility in a real economic environment. The course supports learners’ entrepreneurial agency both as future entrepreneurs and as entrepreneurial specialists within organisations, through the practice of teamwork in an interdisciplinary environment.

Õppeaine läbinud üliõpilane:
- analüüsib ettevõtlusprotsessi ja ettevõtte majandustegevust reaalses
ettevõtluskeskkonnas;
- hindab ärivõimalusi lähtudes globaalsetest trendidest ja kestlikkuse põhimõtetest
- koostab turu- ja konkurentsianalüüsi, lähtudes valitud ärivõimalusest, probleemist
või väljakutsest;
- koostab ärivõimalusele tasuvusanalüüsi;
- kavandab ärimudelist lähtuva turundus-meetmestiku ja tegevuskava;
- prognoosib projekti finantstulemusi;
- esitleb äriplaani ja finantsprognoose argumenteeritult meeskonnatööna.

After completing this course, the student:
- analyses the entrepreneurial process and the economic activities of a company in a real business environment;
- evaluates business opportunities based on global trends and the principles of sustainability;
- prepares a market and competitor analysis based on the selected business opportunity, problem, or challenge;
- prepares a feasibility analysis for the business opportunity;
- designs a marketing mix and action plan based on the business model;
- forecasts the financial results of the project;
- presents the business plan and financial forecasts in a well-argued manner as part of teamwork.

Õppetöö järgib probleem-, projekt- või väljakutsepõhise õppe metoodikat, kuhu on süsteemselt integreeritud ettevõtluspädevuse arendamine. Kursus toetab üliõpilaste ettevõtlusalaste teadmiste, oskuste ja ettevõtliku mõtteviisi kujunemist, arendades mh kriitilist mõtlemist, koostöö- ja suhtluspädevust ning eetilist ja vastutustundlikku tegutsemist. Loengutes käsitletakse ettevõtlusprotsessi, ettevõtte majandustegevust, ärivõimaluste äratundmist, ärimudelite kujundamist, turu ja konkurentsi analüüsi, turundusmeetmestiku kavandamist ning finantsprognooside koostamist sidudes teoreetilisi teadmisi reaalse ettevõtluskeskkonna ja majandussituatsiooniga. Äriprojekti arendamine toimub valdkonnaülestes meeskondades, kus üliõpilased valivad ise idee, probleemi või ärivõimaluse või liituvad väljakutsepõhise õppe grupiga, kus lahendatakse reaalse organisatsiooni juhendatavat väljakutset, lähtudes reaalse elu keskkonnast, sihtrühmade vajadustest, kestlikkuse põhimõtetest, ärieetikast ja ettevõtlusprotsessi loogikast. Kursuse käigus viiakse läbi järgmised ülesanded: ärivõimaluse tuvastamine läbi probleemi või väljakutse analüüsi, ärimudeli kavandamine, kliendi-, turu- ja konkurentsiuuringu läbiviimine, turundusmeetmestiku ja tegevuskava planeerimine, tasuvusanalüüsi ja finantsprognooside koostamine ning projektidokumendi vormistamine ja esitlemine. Ülesannete täitmisel pööratakse tähelepanu info tõenduspõhisusele, allikate usaldusväärsusele, andmete kriitilisele tõlgendamisele, alternatiivsete lahenduste võrdlemisele ning argumenteeritud otsuste tegemisele. Kursus tegevus toimub meeskonnatööna interdistsiplinaarses keskkonnas. Kursusel lähtutakse teaduspõhisest ettevõtluspädevuse mudelist.

The course follows problem-, project- (PBL) or challenge-based (CBL) learning methodology, with the development of entrepreneurial competence systematically integrated into the learning process. The course supports the development of students’ entrepreneurial knowledge, skills and entrepreneurial mindset, while also fostering critical thinking, collaboration and communication competence, as well as ethical and responsible action. Lectures cover the entrepreneurial process, the economic activities of a company, the recognition of business opportunities, business model development, market and competitor analysis, the planning of the marketing mix, and the preparation of financial forecasts, linking theoretical knowledge with the real business environment and economic context. The development of the business project takes place in interdisciplinary teams, where students either choose their own idea, problem or business opportunity, or join a challenge-based learning group that addresses a challenge guided by a real organisation. The work is based on real-life contexts, the needs of target groups, the principles of sustainability, business ethics and the logic of the entrepreneurial process. During the course, the following tasks are carried out: identifying a business opportunity through the analysis of a problem or challenge, designing a business model, conducting customer, market and competitor research, planning the marketing mix and action plan, preparing a feasibility analysis and financial forecasts, and compiling and presenting a project document. In completing these tasks, attention is paid to the evidence-based nature of information, the reliability of sources, the critical interpretation of data, the comparison of alternative solutions, and reasoned decision-making. The course activities take place as teamwork in an interdisciplinary environment. The course is based on a research-based entrepreneurial competence model.

Eristav hindamine.

Grading

-

-

Neck, H.; Neck, Ch.P.; Murray, E.L. Entrepreneurship. The practice and mindset. 14th.ed. 2020.

Teemakohased teadusartiklid, videoloengud ja konspektid Moodle'is. / Relevant research articles, lecture recordings and summaries on Moodle.

-

not specified