Õppeaine eesmärk on arendada õpilaste võimet kujundada ja hinnata tehnoloogiaga võimendatud vaidluste lahendamise süsteeme, mis parandavad õigusemõistmisele juurdepääsu ja menetluslikku õiglust. Väljakutse-kesksete lähendustega varustab kursus õpilased kontseptuaalsete aluste ja praktilise pädevusega, et mõista, analüüsida ja töötada läbirääkimiste, vahendamise, lepitamise, vahekohtu ja veebipõhiste ning automatiseeritud vaidluste lahendamise protsessidega nii traditsioonilistel kui ka tehnoloogiaga võimendatud keskkondades. Õpilased arendavad võimet rakendada väärtuspõhiseid perspektiive, mis annavad prioriteedi õiglusele, efektiivsusele ja institutsioonilisele jätkusuutlikkusele, ning kriitiliselt hinnata, kuidas tehnoloogia muudab vaidluste lahendamise teid, sidusrühmade huve ja õigusemõistmisele juurdepääsu.

The aim of this course is to develop students' ability to design and evaluate technology-enabled dispute resolution systems that enhance access to justice and procedural fairness. Through a challenge-based approach, the course equips students with conceptual foundations and practical competence to understand, analyse, and work with negotiation, mediation, conciliation, arbitration, and online/automated dispute resolution processes in both traditional and technology-enabled environments. Students develop the ability to apply value-based perspectives that prioritize fairness, efficiency, and institutional sustainability, and to critically assess how technology reshapes dispute resolution pathways, stakeholder interests, and access to justice.

Aine läbinud üliõpilane:
- kasutab valdkonna põhiterminoloogiat ja selgitab, kuidas alternatiivsed vaidluste lahendamise meetodid toetavad õigusemõistmisele juurdepääsu traditsioonilistel ja digitaalsetel keskkondadel;
- valib kõige sobivam vaidluste lahendamise meetodi (läbirääkimised, vahendamine, lepitamine või vahekoht) erinevatele praktilistele ja tehnoloogiapõhistele stsenaariumitele;
- kujundab ja hindab vaidluste lahendamise (öko)süsteeme, sealhulgas veebipõhiseid ja automatiseeritud mudeleid, pöörates tähelepanu õiglusele ja efektiivsusele;
- hindab, kuidas digitaliseerimine ja automatiseerimine mõjutavad õigusemõistmisele juurdepääsu, ja rakendab väärtuspõhiseid perspektiive regulatiivsete ja institutsiooniliste raamistike vaatlemisel.
- arendab strateegilist mõtlemist ja koostöödel põhinevat probleemilahendust, vastates realistlikele vaidluste lahendamise väljakutsetele.

After completing this course the student:
- uses the main terminology of the field and explains how ADR methods support access to justice in traditional and digital environments;
- chooses the most appropriate dispute resolution method (negotiation, mediation, conciliation, or arbitration) for different practical and technology enabled scenarios;
- designs and evaluates dispute resolution (eco)systems, including online and automated models, with attention to fairness and efficiency;
- assesses how digitalisation and automation affect access to justice and apply value-based perspectives when looking at regulatory and institutional frameworks;
- develops strategic thinking and collaborative problem-solving by responding to realistic dispute resolution challenges.

Kursus käsitleb õigusele juurdepääsu muutumist konfliktijuhtimise, kohtuväliste vaidluste lahendamise (ADR) ning õiguse digitaliseerimise ja automatiseerimise kaudu Euroopa Liidus. Esiteks uuritakse, kuidas vaidlused tekivad ja eskaleeruvad ning kuidas neid saab juhtida läbirääkimiste, vahendamise, lepitamise ja vahekohtumenetluse abil nii traditsioonilises kui ka digikeskkonnas. Eriline tähelepanu on suunatud veebipõhisele vaidluste lahendamisele (ODR), kohtumenetluste automatiseerimisele ning sellele, kuidas tehnoloogia muudab osalemist, menetluslikku õiglust ja tõhusust. Üliõpilased õpivad hindama ja kujundama vaidluste lahendamise süsteeme, mis parandavad juurdepääsu õigusemõistmisele, ühendades teoreetilised alused praktiliste ja võrdlevate lähenemistega.

The course explores the transformation of access to justice through conflict management, alternative dispute resolution (ADR), and the digitalisation and automation of justice in the EU. It uses a challenge-based approach where students engage with realistic scenarios and practical problems to examine how disputes emerge and escalate, and how they can be managed through negotiation, mediation, conciliation, and arbitration in both traditional and digital environments. Special focus is given to online dispute resolution (ODR), the automation of judicial processes, and the ways technology reshapes participation, procedural justice, and efficiency. Students will learn how to evaluate and design dispute resolution systems that enhance access to justice, combining theoretical foundations with practical and comparative perspectives.

eristav hindamine

graded assessment

-

-

Õppematerjalid on leitavad Moodlest.

Maria Claudia Solarte Vasquez, vanemlektor (MO - õiguse instituut)