course aims in Estonian
Õppeaine eesmärk on anda teaduspõhised oskused juhtimisinnovatsiooni rakendamiseks ja arendamiseks. Kursusel keskendutakse innovatsiooni integreerimisele igapäevastesse juhtimisprotsessidesse - organisatsioonide juhtimise teadlikule ümberkujundamisele, et saavutada püsiv tulemuslikkus, kohanemisvõime ja eesmärgipärasus.
course aims in English
The aim of this course is to provide research-based skills for implementing and developing management innovation. The course focuses on integrating innovation into everyday management processes – consciously transforming organizational management to achieve sustainable performance, adaptability, and purposefulness.
learning outcomes in the course in Est.
Aine läbinud üliõpilane:
- tunneb loova mõtlemise ja innovatsiooni mehhanisme ja valdab oskusi;
- rakendab loovmõtlemise võtteid personalijuhtimise ja juhtimisprotsesside innovaatiliseks arendamiseks;
- analüüsib juhtimisinnovatsiooni ja loova mõtlemise mehhanisme töötajate juhtimise ja arendamise vaates;
- tuvastab loovust ja innovatsiooni pärssivaid takistusi organisatsioonis ning kavandab nende ületamiseks sobivaid lahendusi;
- reflekteerib oma loova mõtlemise oskuste arengut ning kavandab nende teadlikku rakendamist personalijuhi või juhina.
learning outcomes in the course in Eng.
After completing this course the student:
- understands the mechanisms of creative thinking and innovation and possesses the relevant skills;
- applies creative thinking techniques for the innovative development of personnel management and management processes;
- analyzes management innovation and creative thinking mechanisms from the perspective of employee management and development;
- identifies obstacles to creativity and innovation in the organization and plans appropriate solutions to overcome them;
- reflects on the development of their creative thinking skills and plans their conscious application as a human resource manager or leader.
brief description of the course in Estonian
Aine annab teaduspõhise ülevaate loova mõtlemise oskustest ja nende rakendamisest juhtimisinnovatsiooni arendamisel.
Innovatsiooniprotsessi olemus, areng ja põhimõisted. Innovatiivne tegevus juhtimisinnovatsiooni objektina.
Loov mõtlemine juhtimisinnovatsioonis. Loovuse olemus, loovmõtlemise protsess, kriitilise ja loova mõtlemise harjumuste arendamine, takistuste ületamine ja võtete rakendamine juhtimisprotsessis innovatsiooni edendamiseks. Juhtimisinnovatsiooni ja loova mõtlemise mehhanismid.
Loov mõtlemine juhtimisinnovatsiooni arendamisel.
Uusi oskusi õpitakse praktilistes harjutustes, mis võimaldavad igaühel uusi oskusi rakendada, õpitut reflekteerida ja saada soovitusi oskuste paremaks õppimiseks.
brief description of the course in English
The course provides a research-based overview of creative thinking skills and their application in the development of management innovation.
The nature, development, and basic concepts of the innovation process. Innovative activity as an object of management innovation.
Creative thinking in management innovation. The nature of creativity, the process of creative thinking, developing critical and creative thinking habits, overcoming obstacles, and applying techniques in the management process to promote innovation. Mechanisms of management innovation and creative thinking.
Creative thinking in the development of management innovation.
New skills are learned through practical exercises that allow everyone to apply new skills, reflect on what they have learned, and receive recommendations for better learning.
type of assessment in Estonian
Hindeline arvestus / kvalitatiivselt eristatud tulemusega arvestus
type of assessment in English
Graded assessment / assessment with qualitatively differentiated results
independent study in Estonian
-
independent study in English
-
study literature
Loova mõtlemise ja juhtimisinnovatsiooni arendamise juhised, mis põhinevad teooriatel ning metanalüüsidel antakse üliõpilastele kursuse käigus.
Guidelines for developing creative thinking and management innovation, based on theories and meta-analyses, are provided to students during the course.
Birkinshaw, J., Hamel, G., & Mol, M. J. (2008). Management innovation. The Academy of Management Review, 33(4), 825–845. https://doi.org/10.2307/20159448
Khosravi, P., Newton, C., & Rezvani, A. (2019). Management innovation: A systematic review and meta-analysis of past decades of research. European Management Journal, 37(6), 694–707. https://doi.org/10.1016/j.emj.2019.03.003
Muenjohn, N. (2021). The Palgrave handbook of workplace innovation. https://doi.org/10.1007/978-3-030-59916-4
Prus, I. (2017). Disentangling workplace innovation: a systematic literature review. Personnel Review, 46(7), 1254–1279. https://doi.org/10.1108/PR-10-2016-0267
Reiter-Palmon, R. (ed.) (2018). Team creativity and innovation get access arrow. https://doi.org/10.1093/oso/9780190222093.001.0001
Weisberg, R. W. (2006). Creativity: Understanding Innovation in problem solving, science, invention, and the arts
study forms and load
daytime study: weekly hours
2.0
session-based study work load (in a semester):
exercises
1.0
exercises
10.0
lecturer in charge
Mait Raava, külalisõppejõud (MM - ärikorralduse instituut)