Juhtimise aine eesmärgiks on:
selgitada juhtimise ja organisatsioonide tegevuse põhikontseptsioone. arendada oskust rakendada praktikas põhilisi juhtimisega seotud teooriaid.
arendada oskust esineda enesekindlalt ja arusaadavalt auditooriumi ees.

The objectives of the course of management is to give an introduction about the key concepts. By the end of the course the students should possess the knowledge on key constructs used in management and be able to use the literature to self-sufficiently expand his knowledge about the subject field of management theory.

1) Üliõpilane teab kaasaegseid juhtimisteooriaid, oskab neid kriitiliselt analüüsida.
2) Üliõpilane teab juhtimise põhilisi osategevusi (kavandamine, organiseerimine, eestvedamine, kontrollimine), läbivaid osategevusi (otsustamine, siirmine, mehitamine, suhtlemine) ja nendevahelisi seoseid juhi töös.
3) Üliõpilane oskab kriitiliselt analüüsida peamisi juhtimisteoreetilisi suundi ja rakendada juhtimisteooriaid igapäevastesse juhtimissituatsioonidesse.
4) Üliõpilane suudab enda seisukohti kaitsta, esineda enesekindlalt ja arusaadavalt auditooriumi ees.

1.) Understanding key management functions (planning, organizing, leading and controlling), horizontal management functions (decision-making, co-ordinating, communicating) and their interrelations in manager's work; 2) Ability to critically analyze main management theories and ability to apply them to daily managerial situations; 3) Increased courage and skills to perform in public, to defend one's position in front of the auditorium.

Organisatsiooni ja juhtimise mõisted ja sisu. Juhtimise ajalooline areng. Juhtimine muutuvas keskkonnas. Juhi rollid. Sotsiaalne vastutus. Juhtimise eetika. Juhtimise osategevused ja nende sisu Kavandamine/ plaanimine. Organiseerimine, organisatsiooni disain, rivi- ja staabiorganisatsioon. Eestvedamine. Motivatsioon. Meeskonnatöö. Kommunikatsioon. Võim ja otsustamine. Kontrollimine. Koordineerimine. Mehitamine. Organisatsiooni käsiraamat. Muudatuste juhtimine. Juhtimisalane konsulteerimine. Organisatsiooni ja juhtimise arengutendentsid. Organisatsiooni elutsükkel. Õppiv organisatsioon. Innovaatiline organisatsioon.

Management - definition and main concept. Organisation - definition and types. Linkages between management and entrepreneurship. Synergy. History of managerial and organisational thought. Classification of different types of organisational structure. Executive management and top management. General and specific roles of managers. Organisational components: core and support. Manager, specialist, implementer. Relationship between shareholder and professional manager. Management functions (planning, organising, communicating, coordinating, leadership, decision-making, staffing and controlling). Organisational documentation (rules of procedure, job descriptions). Business processes. Change management. Management technology. Innovative organisation. Management consulting. Development of managerial thought and contemporary management theories. Organisation life-cycle. Learning organisation. Teamwork. Entrepreneurial organisation.

Kodutöö eest saavad tudengid kokku kuni 20 punkti. Aktiivne ja argumenteeritud osalemine seminarides, mis näitab head ettevalmistust ja põhjalikku iseseisvat tööd, annab kuni 20 punkti. Eksam annab kuni 60 punkti. Lõplik hinne kujuneb: "5", suurepärane - 91…100; "4", väga hea - 81…90; "3", hea - 71…80; "2", rahuldav - 61…70; "1", kasin - 51…60; "0", puudulik - 0…50.

Homework: up to 20%, seminar participation 20%, exam 60%.

Kodutöö sisuks on kolm intervjuud vabalt valitud Eesti juhtidega ja nende intervjuude teaduslik analüüs. Igas kodutöös peab olema vähemalt üks tippjuht ja üks keskastme juht, soovitavalt võrreldavatest organisatsioonist. Intervjuude käigus esitavad tudengid juhtidele küsimusi alljärgnevate teemade kohta: juhtide juhtimisfilosoofia, juhtimisstiil; igapäevaelus kasutatavad juhtimisvõtted-meetodid; juhi töö positiivsed küljed ning pahupool. Lisaks läbiviidud intervjuudele on tudengitel kohustus kasutada vähemalt kolme võõrkeelset teaduslikku kirjandusallikat ja kas: a) võrrelda nendes kasutatud teooriate abil, et mille poolest need kolm juhti üksteisega sarnanevad või üksteisest erinevad; b) missuguseid juhtimisteooriaid need juhid järgivad või c) millistest juhtimisteoreetilistest kontseptsioonidest võiksid need juhid juhinduda ja miks? Kodutöö pikkus on 8-10 lehekülge.

The students will carry out interviews with 3 Estonian managers and subsequently analyze them. Each homework must include at least one top manager and one middle manager, preferably from comparable organizations. The interviews contain questions about: management philosophy, management style, everyday management tools and methods, the positive and negative sides of work of a manager. In addition to interviews the students must use at least three international research sources and either a) compare using those theoretical frameworks these three managers between themselves; b) what management tools the managers are using and following or c) what could ideally constitute the management tools that the managers could use. The length of the homework is 8.10 pages.

1. Üksvärav, R. (2008). Organisatsioon ja juhtimine. Tallinn: TTÜ Kirjastus
2. Robbins, S, Coulter, M. (2013) Management. Pearson
3. Siimon, A., Türk, K. (2003). Juhtimine. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus

-

puudub