Õppeaine eesmärk on kujundada süsteemne arusaam tehnoloogilisest arengust, innovatsioonist ja muutuste kujunemisest organisatsiooni, sektori ja ühiskonna tasandil ning arendada oskust kavandada ja juhtida tehnoloogiliste ja organisatsiooniliste muutuste elluviimist. Õppeaine seob tehnoloogiliste muutuste teoreetilised käsitlused ettevõtete strateegilise valmisoleku, organisatsiooniliste võimekuste, inimeste kaasamise ning avaliku poliitika ja piirkondliku arengu küsimustega.

The aim of the course is to develop a systematic understanding of technological development, innovation and change at the organisational, sectoral and societal levels, and to develop the ability to plan and manage the implementation of technological and organisational change. The course links theoretical approaches to technological change with strategic readiness of firms, organisational capabilities, engagement of people, public policy and regional development.

Õppeaine läbinud üliõpilane:
- selgitab tehnoloogilise arengu, innovatsiooni, tehnoloogiasüsteemide ja innovatsioonisüsteemide põhimõisteid ning nende omavahelisi seoseid;
- analüüsib pikaajalisi tehnoloogilisi muutusi ning nende mõju majandusele, organisatsioonidele, poliitikale ja piirkondlikule arengule;
- rakendab sotsiaal-tehniliste süsteemide ja muutuste teooriaid tehnoloogiliste ning süsteemitasandi muutuste analüüsimisel;
- hindab ettevõtte või organisatsiooni valmisolekut muutusteks, sh strateegilisi ja dünaamilisi võimekusi, õppimist ning muutusi toetavaid ja pidurdavaid tegureid;
- kavandab muutuste elluviimist, arvestades sidusrühmade, meeskondade ja üksikisikute rolli, kaasamist, kommunikatsiooni ning võimalikke vastuseise;
- analüüsib riigi ja ettevõtete koostöö ning innovatsioonipoliitika võimalusi tehnoloogiliste ja ühiskondlike muutuste toetamisel.

After completing the course the student:
- explains the key concepts of technological development, innovation, technological systems and innovation systems and their interrelations;
- analyses long-term technological change and its impact on the economy, organisations, policy and regional development;
- applies theories of socio-technical systems and change to the analysis of technological and system-level transformations;
- evaluates an organisation’s readiness for change, including strategic and dynamic capabilities, learning, and factors that enable or hinder change;
- plans the implementation of change, taking into account the roles of stakeholders, teams and individuals, engagement, communication and potential resistance;
- analyses the role of public–private cooperation and innovation policy in supporting technological and societal change.

Õppeaine on jaotatud kahte plokki.
I plokk „Tehnoloogiline areng ja süsteemitasandi muutused“ käsitleb tehnoloogia, tehnoloogiliste muutuste, innovatsiooni, tehnoloogiasüsteemi ja innovatsioonisüsteemi põhimõisteid; pikaajalisi tehnoloogiliste muutuste mudeleid; finantssüsteemi ja poliitilise süsteemi rolli tehnoloogilistes muutustes; tehnoloogiliste muutuste mõju majandusele ja organisatsioonidele; sotsiaal-tehnilisi süsteeme ja režiime; muutuste survet ning muutusi pidurdavaid tegureid; innovatsiooni, tehnoloogiliste muutuste ja piirkondliku arengu seoseid.
II plokk „Organisatsiooniline valmidus ja avalik poliitika“ käsitleb ettevõtteid strateegiliste muutuste keskel, muutuste juhtimise võimekusi, dünaamilisi võimekusi ja organisatsioonilist õppimist, riigi ja ettevõtete koostööd ning nõudlus- ja pakkumispoolseid innovatsioonipoliitika instrumente. Eraldi käsitletakse indiviidi ja meeskonna rolli innovatsioonis ja muutustes, kaasamist, kommunikatsiooni ning muutustele vastuseisu. Õppeaine praktilises osas analüüsivad üliõpilased konkreetset tehnoloogilise või organisatsioonilise muutuse juhtumit ning koostavad muutuse elluviimise kava.

The course is divided into two blocks.
Block I, 'Technological Development and System-Level Change', covers the concepts of technology, technological change, innovation, technological systems and innovation systems; long-term models of technological change; the role of financial and political systems in technological transformations; impacts of technological change on the economy and organisations; socio-technical systems and regimes; pressures for change and factors that inhibit change; and links between innovation, technological change and regional development.
Block II, 'Organisational Readiness and Public Policy', addresses firms in periods of strategic change, capabilities for managing change, dynamic capabilities and organisational learning, public–private cooperation, and demand- and supply-side innovation policy instruments. The role of individuals and teams in innovation and change, engagement, communication and resistance to change are addressed separately. In the practical part of the course, students analyse a specific technological or organisational change case and prepare an implementation plan.

-

-

124 tundi. Lugemismaterjalide ja teadusallikate läbitöötamine, tehnoloogilise ja organisatsioonilise muutuse juhtumite analüüs, seminaride ettevalmistamine ning konkreetse organisatsiooni või sektori muutuse elluviimise kava koostamine.

124 hours. Independent study of assigned readings and scientific sources, analysis of technological and organisational change cases, preparation for seminars, and preparation of an implementation plan for a change in a specific organisation or sector.

Owen, R., Bessant, J., Heintz, M. (2013). Responsible Innovation: Managing the Responsible Emergence of Science and Innovation in Society. Wiley.
Perez, C. (2002). Technological Revolutions and Financial Capital: The Dynamics of Bubbles and Golden Ages. Edward Elgar.
Bessant, J. R., Tidd, J. (2024). Innovation and Entrepreneurship. 4th Edition. Wiley.

-

puudub