* anda ettekujutus meeskondade toimimisest läbi õppetöö juhendamise ülikoolis;
* saada praktilised oskused materjalide ettevalmistamiseks õppetööks;
* arendada auditoorseid esinemis- ja suhtlemisoskusi;
* osaleda ülikooli reaalses pedagoogilises tegevuses ja mitmekesistada bakalaureuseõpet.

* provide an undestsanding of teamwork through supervising teaching at university;
* acquire practical skills to prepare material for teaching;
* develop presentation and communication skills
* take part in the teaching process at the university and diversify the curriculum

Aine läbinud tudeng:
* oskab ette valmistuda reaalse õppetöö läbiviimiseks;
* koostab grupile suuliseks ja kirjalikuks esitamiseks mõeldud materjale (nt. laborijuhendeid või harjutustundide materjale);
* omab kogemust reaalse meeskonna ülesande selgitamisel ja juhendamisel;
* omab ülevaadet õppetegevuse hindamiskriteeriumitest;
* on täiendanud oma suhtlemisharjumusi esinemisel, s.h. erinevate ettevalmistustasemetega kuulajaskondadega.

Student who has finished the course:
* Can prepare to teach in practical lessons;
* Can compile instructions and materials for both oral and written presentation to a group (e.g. lab exercises or problem solving tasks);
* Has experience of defining the target and provide supervision for a realistic group;
* Has an overview of grading criteria
* Has improved his or her skills in communicating and performing to different audiences with diverse background

Üliõpilane valmistab metoodiliselt ette ning viib läbi teatud osa õppejõuga kokku lepitud kursusest. Üldjuhul on läbiviidava õppetöö sisuks laborite juhendamine ja harjutustundide andmine.

Student prepares and teaches some parts of courses assigned by lecturer or professor. Usually that means teaching labs and practical lessons.

Arvestus antakse esitatud nõuetekohese aruande ja dokumentatsiooni esitamise alusel.

Evaluation is given based on presented required report and documentation.

-

-

H.Frederick Sweitzer, Mary A. King. Edukas praktika. Õppimine kogemuse kaudu. Tartu Ülikooli Kirjastus. 2008

-