• anda baasteadmisi inimkommunikatsiooni olulisematest mõistetest;
• anda baasteadmisi teaduslike ja tehniliste kirjatööde koostamisest, kirjutamisest ja vormistamisest;
• anda baasteadmisi ettekannete koostamisest, vormistamisest ja esinemisest;
• õpetada looma kirjatöödele loogilist ülesehitust;
• õpetada kirjutama annotatsioone, esseesid, referaate, artikleid, retsensioone, kasutusjuhendeid, labori aruandeid ja lõputöid;
• õpetada koostama ettekandeid, vormistama slaidikomplekte ja esinema.

•to give the basic knowldege of human communication;
• to give basic knowledge on writing and finalising different scientific and technical texts;
• to give basic knowledge on presentations – designing, finalizing and presenting;
• to teach to analyse different texts and to create logical structure for texts;
• to teach to write abstracts, essays, summaries, articles, reports, user manuals, reviews and theses.

Õppeaine läbinud üliõpilane oskab:
• kasutada saadud teadmisi igapäevases kommunikatsioonis;
• luua loogilise ülesehitusega kirjatöid ja ettekandeid;
• kirjutada annotatsioone, esseesid, referaate, artikleid, retsensioone, kasutusjuhendeid, labori aruandeid ja lõputöid;
• esineda ettekandega ja vastata küsimustele.

Having completed the course a student has to be able to:
- master the knowledge and skills in everyday communication;
- create correctly finalised and structured texts;
- write different technical, scientific and everyday texts, including abstracts, essays, summaries, articles, reviews, reports, user manuals and theses;
- make presentations and answer the questions.

IInimkommunikatsiooni olemus, sõnumite edastamine ja vastuvõtmine, inimsuhted ja kommunikatsiooni kontekstid. Kirjatööde koostamine ja vormistamine ning esinemine.
Praktilised tööd:
• rühmatööd auditooriumis (tekstianalüüs, kirjatöö kava, erinevate tekstide koostamine ja esinemine);
• iseseisvad kodutööd (kirjatöö kava ja erinevate tekstide koostamine).

Topic of the work, formulating its aims and message. Finding literature, estimation and referring. Steps for writing texts, starting generation of ideas till finalisation and editing. Different technical, scientific and everyday texts. Analysis of texts. Human Communication, contexts of communication. Finding literature, estimation and referring. Steps for writing texts, starting generation of ideas till finalisation and editing. Different technical, scientific and everyday texts. Analysis of texts.
Practical works: teamwork in the classrooms (analysis of different texts, writing a summary and review), individual homework (an essay or summary, report and review)

Hinne rühma- ja individuaaltööde ning arvestuskontrolltöö põhjal.

Mark based on the teamwork, homework and written test.

Iseseisev töö seisneb teoreetilise materjali läbitöötamises ja individuaalse kodutöö tegemises.

Independent work consists of learning of the theoretical material of the subject and compilation of the individual homework.

Stewart L. Tubbs and Sylvia Moss. ”Human Communication”. McGraw-Hill Higher Education, 2008;
Matthew McKay, Martha Davis, Patrick Fanning. “Suhtlemisoskused“. Väike Vanker, 2007;
Martin Ehala. “Kirjutamise kunst: tekstiõpetuse õpik”. Künnimees, 2000;
Martin Ehala. ”Eesti kirjakeel: õpik”. Künnimees, 2002;
James D. Lester. “Writing Research Papers: a Complete Guide”. 12th International edition. Pearson Education (US), 2008;
Loengumaterjalid

-